DISEÑO Y DESARROLLO DE MALLAS CURRICULARES

ENFOQUE PRÁCTICO ACTUALIZADO POR COMPETENCIAS

INTRODUCCIÓN

En la era de ciencia abierta donde la educación superior, su calidad y actualidad en un mundo que cambia y avanza de forma acelerada y con cambios brusco radicales, se ha hecho necesario creer y poner en práctica los procesos que velen por un pensum curricular adaptado a las realidades locales, nacionales e internacionales bajo el enfoque moderno por competencias. Este curso busca enfocar, conocer, desarrollar y diseñar los procesos de elaboración de Currículo, Mallas Curriculares y abordaje de Diseños Instruccionales en la esfera universitaria y de formación. Brindándole al profesional de la educación superior las herramientas idóneas, actuales, y transcender a la aplicación real práctica que conlleva a la importancia de crear, diseñar, actualizar y evaluar las mallas curriculares de las carreras profesionales universitarias.

DIRIGIDO A

Profesionales de Educación Superior, Universitaria, Tecnológica, Profesionales Universitarios que trabajan en las áreas de Desarrollo de Currículo y Mallas Curriculares, Decanatos, Directores de Escuela de Pregrado, Centros de Investigación Científica, Coordinadores de Postgrado, Jefes de Cátedra, Comisión de Currículo, Profesores Universitarios, Estudiantes Universitarios y Profesionales de Disciplinas afines que desempeñan labores tanto en el área dentro de una institución universitaria o de educación superior así como en los entes gubernamentales encargados de emitir sus políticas, lineamientos, regulación y aprobación.

OBJETIVO PRINCIPAL

Capacitar y Formar Profesionales de la Academia que sean Integrales en los conocimientos necesarios para manejar el diseño y desarrollo de currículo o mallas curriculares a nivel local, nacional e internacional en instituciones de educación superior que le permitan diseñar las estrategias actuales para el éxito de profesionales capacitados en realidades sociales y laborales de aplicabilidad real y crítica ante los entornos íntegros y cambiantes de la ciencia en la academia, de manera de brindarles las herramientas para participar, aprender, socializar en la práctica asertivamente.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

• Preparar a los participantes académicos, profesorado y conexos a las comisiones de currículo de las instituciones de educación universitaria y superior, en las competencias asociadas a un modelo de currículo, específicamente, diseño curricular basado en competencias para la formación profesional universitaria.
• Internalizar la importancia de las competencias en los profesionales de la educación superior que estén liderando el diseño y actualización curricular a fin de generar la construcción de una propuesta formativa renovada y contribuir a la valoración de la docencia como una labor académica internacional actualizada.